Cameroun-Insertion des populations autochtones: un guide sur leur éducation, en Examen
Un atelier national d’examen du guide sur l’éducation à la citoyenneté des populations autochtones s’est ouvert, hier, 16 août, à Kribi dans le Sud.
Ils viennent principalement des régions du Sud, Centre et l’Est du pays. Peuples Bakas, bagyelis et Mbororo sont pendant trois jours, réunis à Kribi pour examiner le guide sur la citoyenneté des populations autochtones.
Ce document a pour objectif, donner aux populations autochtones de prendre connaissance sur leurs droits pour une meilleure insertion sociale, politique et économique dans la vie de la nation.
Pour les responsables du programme nationale du développement participatif, qui assurent la coordination, l’objectif principal de l’activité qui vise à examiner la version provisoire du guide sur l’éducation à la citoyenneté à l’intention des acteurs impliqués dans la protection et la promotion des droits des populations autochtones vulnérables, dans le cadre du Plan du développement de peuples pygmées, est de permettre entre autre de faire le point sur l’État d’avancement des activités en faveur des populations pygmées, dans les 37 communes, et ainsi de procéder à la clôture des célébrations de la journée internationale des populations autochtones.
Le présent programme entre donc ainsi dans sa 3eme phase, après le satisfecit, des parties prenantes, des deux premières. Pour les principaux bénéficiaires, des progrès notoires ont été observé sur la prise des droits des peuples autochtones à l’accès à l’éducation, même si des poches résistance demeurent dont notamment sur la représentation politique, l’insertion social et l’accès à la propriété foncière entre autre.
Les échanges qui se veulent fructueux, vont permettre, à en croire le secrétaire général du ministère des affaires sociales, de trouver des pistes de solutions à la fois institutionnelles et législatifs.
